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不负使命 精心育人 ——院党委书记岳高社在纪念建党97周年暨“七一”表彰大会讲话
- 发布人：admin
- 时间：2018-06-29
- 点击：674
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同志们：
? ? 踏着新时代的节拍，和着中国梦的强音，我们迎来了伟大的中国共产党建党?97周年的光辉节日。在这里，我谨代表院党委向辛勤奋战在学院各工作岗位上、忘我奉献的广大党员、教职工致以节日的问候！向受到表彰的先进基层党组织和优秀党员表示热烈的祝贺！
? ? 九十七年风雨砥砺，九十七年高歌奋进。中国共产党从南湖上的一叶轻舟起航，一路高歌，披荆斩棘，历经民主革命的洪流，土地革命的风暴，万里长征的艰苦跋涉，东方战场的烽火硝烟，解放战争的势如破竹，改革开放的伟大实践，创造了灿烂辉煌的业绩，谱写了气壮山河、威武雄壮的篇章。忆往昔，南湖旌旗开天地，锦绣中华翻新篇；看今朝，国强民富山河秀，意气奋发展雄姿。
? ? 同志们，民族复兴光阴迫，轻院腾飞争朝夕。
? ? 我们作为职教人，奋斗在职业教育的第一线。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着社会经济建设培养和输送高素质劳动者和技术技能人才的重要使命。“完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作”，十九大报告这二十一字，既为我们提供了制度设计，又明确了发展路径。面对山西职教形势和学院现实，不论是宏观层还是微观面，不论是供给侧还是需求端，不论是规模化还是内涵性，都对我们是巨大的考验和挑战！?
? ? 我们必须适应需求，自主调整，推进发展！我们广大轻院党员干部要将十九大精神与学院的建设发展紧密结合，要树立更加坚定的信念和正确的职业教育观，不断深化教育教学改革，共同开启新时代轻院新征程。
? ? 育人是我们的天职。习近平总书记强调：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”新时代高职院校管党治党、办学治校，必须始终把人才培养作为一切工作的出发点和落脚点，积极构建学院育人的新生态，打造育人新模式。
? ? （一）做教书育人的示范者
? ? 习总书记指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。我们必须解决好“为谁教、教什么、怎么教、谁来教”等基本问题。一是“为谁教”，解决教书的政治方向问题。要培养学生的家国情怀，引导学生养成“国之所需、我之所愿”的精神追求。二是“教什么”，解决教书的内容问题。要德技兼授，让学生既要学会生存的技能和生活的经验，更要读懂生命的意义，让他们成人成才。三是“怎么教”，解决教书的方法问题。要使课堂成为教师绽放魅力的艺术舞台，不仅要有“术”还要有“艺”。四是“谁来教”，解决教书的人的问题。要求教师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，有“课比天大”“师生相守”的职业操守。
? ? （二）做管理育人的引领者?
? ? 新时代高校思想政治工作要把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来。这为我院管理育人工作确立了基本原则和工作着力点。一是引航把舵。引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者，促进学生理想信念、价值取向、知识学习、意志品质、思维能力、创新精神、社会实践和使命担当等方面的全面发展。二是德法并举。法律是成文的道德，道德是内心的法律。管理育人既要将道德教育要求上升为管理的制度准则，又要把制度标准要求转化为学生的行为准则，从而把学校制度的他律内化为学生道德的自律。三是虚功实做。管理育人要接地气、近人情，努力形成学校、家庭、社会齐抓共管的合力和长效机制，切实做到既严格落实制度管人、又切实维护学生合法权益，既严明校风校纪、又明理示人。
? ? （三）做服务育人的践行者
? ? 高校立身之本在于立德树人，要实现全程育人、全方位育人、全员育人。我们要构建一个涵盖教学系统、学工系统、后勤系统等全程化、全方位的服务育人新体系。一是着力学生发展。开创专业能力培养和人格与综合素质培养相结合的新模式，为学生的学业、生活、职业等方面提供全方位指导。二是着力学生学习。加强线上学习和线下学习的服务能力建设，完善让学生想学习、会学习、真学习的评价制度，促进学生快乐学习、自主学习、高效学习。三是着力学生生活。积极打造以“家文化”为内核的生活社区，建立“一站式”的集成化生活服务中心，优化学生生活环境，培养学生独立生活能力和良好生活习惯。
? ? （四）做创新育人的开拓者
? ? 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。时代呼唤高职教育创新发展，创新越来越成为经济发展的核心驱动力和世界各国发展战略的必然选择。我们要立足山西，植根我院，形成创新育人机制，全力助推学院发展。一是创新办学发展理念，提升社会贡献力。我们要在办学上立足“高等性”，凸显“职业性”，强调“特色性”，培养技术技能型人才，实现学生体面就业，教师幸福生活的美好愿望。服务区域经济，对接市场需求，实现行业一流、区域一流、服务社会一流的总目标。二是创新人才培养模式，落实全面质量观。创新在于人，人才是关键。我们的人才培养在突出“职”的特色的同时，应更加注重对“高”的追求，凝练形成集人文精神、科学素养、创新能力、务实作风为一体的全新人才培养模式。激活并聚合育人要素，拓宽学生能力素质，培养适应山西经济发展的特色人才。三是创新合作发展机制，推进校企一体化。我们要发挥学校协同创新中心、实训实习基地等平台作用，以师道匠心为坚守，以名师名匠为龙头，以教学项目为载体，建立师生科研混编团队，以研带学、以研促创、产学研创相结合。
时代潮流、浩浩荡荡，唯弄潮儿能永立潮头。让我们迎着新时代的曙光，坚定信念，提高站位，明确目标，精心育人。让我们以饱满的热情、敢闯的干劲、创新的精神、务实的作风，扬帆奋进，砥砺前行，用奋进之笔书写轻院美好篇章！
? ? 踏着新时代的节拍，和着中国梦的强音，我们迎来了伟大的中国共产党建党?97周年的光辉节日。在这里，我谨代表院党委向辛勤奋战在学院各工作岗位上、忘我奉献的广大党员、教职工致以节日的问候！向受到表彰的先进基层党组织和优秀党员表示热烈的祝贺！
? ? 九十七年风雨砥砺，九十七年高歌奋进。中国共产党从南湖上的一叶轻舟起航，一路高歌，披荆斩棘，历经民主革命的洪流，土地革命的风暴，万里长征的艰苦跋涉，东方战场的烽火硝烟，解放战争的势如破竹，改革开放的伟大实践，创造了灿烂辉煌的业绩，谱写了气壮山河、威武雄壮的篇章。忆往昔，南湖旌旗开天地，锦绣中华翻新篇；看今朝，国强民富山河秀，意气奋发展雄姿。
? ? 同志们，民族复兴光阴迫，轻院腾飞争朝夕。
? ? 我们作为职教人，奋斗在职业教育的第一线。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着社会经济建设培养和输送高素质劳动者和技术技能人才的重要使命。“完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作”，十九大报告这二十一字，既为我们提供了制度设计，又明确了发展路径。面对山西职教形势和学院现实，不论是宏观层还是微观面，不论是供给侧还是需求端，不论是规模化还是内涵性，都对我们是巨大的考验和挑战！?
? ? 我们必须适应需求，自主调整，推进发展！我们广大轻院党员干部要将十九大精神与学院的建设发展紧密结合，要树立更加坚定的信念和正确的职业教育观，不断深化教育教学改革，共同开启新时代轻院新征程。
? ? 育人是我们的天职。习近平总书记强调：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”新时代高职院校管党治党、办学治校，必须始终把人才培养作为一切工作的出发点和落脚点，积极构建学院育人的新生态，打造育人新模式。
? ? （一）做教书育人的示范者
? ? 习总书记指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。我们必须解决好“为谁教、教什么、怎么教、谁来教”等基本问题。一是“为谁教”，解决教书的政治方向问题。要培养学生的家国情怀，引导学生养成“国之所需、我之所愿”的精神追求。二是“教什么”，解决教书的内容问题。要德技兼授，让学生既要学会生存的技能和生活的经验，更要读懂生命的意义，让他们成人成才。三是“怎么教”，解决教书的方法问题。要使课堂成为教师绽放魅力的艺术舞台，不仅要有“术”还要有“艺”。四是“谁来教”，解决教书的人的问题。要求教师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，有“课比天大”“师生相守”的职业操守。
? ? （二）做管理育人的引领者?
? ? 新时代高校思想政治工作要把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来。这为我院管理育人工作确立了基本原则和工作着力点。一是引航把舵。引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者，促进学生理想信念、价值取向、知识学习、意志品质、思维能力、创新精神、社会实践和使命担当等方面的全面发展。二是德法并举。法律是成文的道德，道德是内心的法律。管理育人既要将道德教育要求上升为管理的制度准则，又要把制度标准要求转化为学生的行为准则，从而把学校制度的他律内化为学生道德的自律。三是虚功实做。管理育人要接地气、近人情，努力形成学校、家庭、社会齐抓共管的合力和长效机制，切实做到既严格落实制度管人、又切实维护学生合法权益，既严明校风校纪、又明理示人。
? ? （三）做服务育人的践行者
? ? 高校立身之本在于立德树人，要实现全程育人、全方位育人、全员育人。我们要构建一个涵盖教学系统、学工系统、后勤系统等全程化、全方位的服务育人新体系。一是着力学生发展。开创专业能力培养和人格与综合素质培养相结合的新模式，为学生的学业、生活、职业等方面提供全方位指导。二是着力学生学习。加强线上学习和线下学习的服务能力建设，完善让学生想学习、会学习、真学习的评价制度，促进学生快乐学习、自主学习、高效学习。三是着力学生生活。积极打造以“家文化”为内核的生活社区，建立“一站式”的集成化生活服务中心，优化学生生活环境，培养学生独立生活能力和良好生活习惯。
? ? （四）做创新育人的开拓者
? ? 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。时代呼唤高职教育创新发展，创新越来越成为经济发展的核心驱动力和世界各国发展战略的必然选择。我们要立足山西，植根我院，形成创新育人机制，全力助推学院发展。一是创新办学发展理念，提升社会贡献力。我们要在办学上立足“高等性”，凸显“职业性”，强调“特色性”，培养技术技能型人才，实现学生体面就业，教师幸福生活的美好愿望。服务区域经济，对接市场需求，实现行业一流、区域一流、服务社会一流的总目标。二是创新人才培养模式，落实全面质量观。创新在于人，人才是关键。我们的人才培养在突出“职”的特色的同时，应更加注重对“高”的追求，凝练形成集人文精神、科学素养、创新能力、务实作风为一体的全新人才培养模式。激活并聚合育人要素，拓宽学生能力素质，培养适应山西经济发展的特色人才。三是创新合作发展机制，推进校企一体化。我们要发挥学校协同创新中心、实训实习基地等平台作用，以师道匠心为坚守，以名师名匠为龙头，以教学项目为载体，建立师生科研混编团队，以研带学、以研促创、产学研创相结合。
时代潮流、浩浩荡荡，唯弄潮儿能永立潮头。让我们迎着新时代的曙光，坚定信念，提高站位，明确目标，精心育人。让我们以饱满的热情、敢闯的干劲、创新的精神、务实的作风，扬帆奋进，砥砺前行，用奋进之笔书写轻院美好篇章！
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